Durée | Procédure | Qui ? | Matériel | Objectifs |
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08:00 | Inscription | | | |
08:30 | Accueil et présentation de l’atelier (affiche)
| Animateurs | Affiche sur ordinateur portable
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| Campagne de sensibilisation dans la zone couverte par le projet | | | |
08:40 | Status quo du plan de travail et campagne de sensibilisation | Animateurs | | - créer des savoir-faire pour la réalisation de campagnes
- impliquer de nouveaux participants (personnes sourdes) au processus en cours
- présenter des exemples de campagnes d’affichage ou télévisées
- élaborer des idées et des messages supplémentaires pour la campagne dans la province de Thanh Hoa
- motiver et stimuler les participants pour qu’ils trouvent des idées par eux-mêmes
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8:55 | Présentation et discussion d’idées pour la campagne de sensibilisation | Animateurs | Affiche et vidéo sur ordinateur portable |
9:20 | Pause | | | |
| Lobbying | | | |
09:50 | Remplir le graphique SVA avec l’aide des participants
- S: ce que nous savons déjà à propos du lobbying
- V : ce que nous voulons savoir à propos du lobbying
| Animateurs | Diagramme KWL | - rendre explicites les connaissances implicites (antérieures) sur le lobbying et prendre conscience des capacités existantes du groupe
- lancer un processus d’apprentissage conscient et déterminé en poussant les participants à poser des questions
- arriver à une conception commune du lobbying
- tirer des leçons des exemples pratiques
- analyser les leçons tirées
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10:05 | Rapide introduction au lobbying | Personne ressource | Présentation PowerPoint |
10:20 | Le lobbying en pratique
- Comment l’OPH "Bright Future" a-t-elle été constituée à Hanoi ?
- Activités de lobbying du forum handicap (Disability Forum)
| Personne ressource de "Bright Future" et "Disability Forum" | Présentation PowerPoint |
11.20 | Leçons tirées
- Noter les facteurs critiques de réussite sur une affiche avec les participants
- Résumé, par les formateurs, des facteurs critiques de réussite, des manières d’exercer le lobbying et de leurs avantages
| Animateurs | Affiche
Présentation PowerPoint |
12:00 | Déjeuner | | | |
| Techniques importantes de lobbying
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13:30 | - collecte d’informations
- travail avec les médias
| Animateurs | | - avoir un aperçu des techniques importantes
- collecter des informations dans différentes sources
- utiliser l’Internet comme source d’informations et connaître des liens utiles
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13:45 | Présentation et introduction du travail en groupe :
- choisir une cause pour laquelle développer le lobbying.
- collecter des informations sur cette cause
- préparer une présentation ou un communiqué de presse
| Animateurs | Instructions écrites pour le travail en groupe |
14:00 | Travail en groupe (3 groupes) : Collecte d’informations.
Proposer des sujets à choisir par les participants, p. ex. : - Le handicap au Vietnam
- Le National Action Plan to Support People with Disabilities (Plan national d’action d’aide aux personnes handicapées)
- Les groupes d’entraide au Vietnam
- Les femmes handicapées au Vietnam
- L’emploi des personnes handicapées au Vietnam
| Animateurs : aide et présentation de liens Internet | - Salle informatique
- Portables,
- Livres et brochures sur les questions liées au handicap
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14:45 | Pause | | | |
| Préparation d’une présentation/d’un communiqué de presse | | | |
15:15 | Introduction aux - presentations,
- press release
- and groupwork
| Animateurs | - Instructions écrites pour le travail en groupe
- tableaux
- papier
- marqueurs
- outils sur grande affiche
| - connaître les stratégies de préparation d’une présentation et les mettre en pratique
- connaître les stratégies de rédaction d’un communiqué de presse et les mettre en pratique
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15:30 | Travail en groupe (3 groupes) : - Groupes 1 et 2 : Préparer une présentation sur le sujet choisi. Utiliser les informations collectées et l’outil presentationes. Montrer la présentation et une introduction de l’outil utilisé.
- Groupe 3 : Rédiger un communiqué de presse sur le sujet choisi. Utiliser les informations collectées et l’outil press release. Présenter le communiqué de presse et une introduction de l’outil utilisé.
| Animateurs | |
16:10 | Présentation et commentaires, réflexion sur les outils | | |
16:45 | Conclusion - Remplir le graphique KWL avec l’aide des participants A—ce que nous avons appris
- Perspectives : qu’allons-nous faire ensuite ?
| Animateurs | | |
