Nem tudo pode ser incluído no PRS. Por isso, é importante que as organizações que desejam “tornar o PRS mais inclusivo” estabeleçam um consenso sobre as prioridades e apresentem propostas realistas acerca dos meios e possibilidades de incluir a deficiência no PRS nacional. A base para identificar as visões, objetivos e atividades é o conhecimento acerca da indentidade e do potencial da própria organização, que se pode adquirir com a ajuda de uma auto-avaliação organizacional. O segundo passo é a análise do sistema de partes interessadas, que ajuda a compreender a identidade e as relações de todos os grupos interessados envolvidos. O passo seguinte é criar uma estratégia conjunta. Para isto, o movimento nacional da dificiência tem que mostrar um nível mínimo de união, uma visão comum, objetivos claros e uma estratégia conjunta.

Visão

Uma visão será geralmente uma meta inatingível, mas, mesmo assim, é necessário dar uma direção de longo prazo e fornecer a motivação para todas as atividades. A visão costuma ser excessivamente ambiciosa ou excessivamente vaga; por exemplo: “melhorar o padrão de vida de todas as pessoas com deficiência”, ou “as pessoas com deficiência serão plenamente integradas na sociedade”.

Objetivo

Um objetivo, por outro lado, é transformar em realidade uma parte da visão. Outra coisa é o que se pode alcançar em um período de tempo determinado, como, por ex.,  “convencer os responsáveis pelas decisões a formular uma lei antidiscriminação”. A visão é formada por vários objetivos que representam os degraus necessários para alcançá-la. Toda organização, aliança, rede ou parceria precisa de objetivos claramente definidos. Todas os envolvidos, quer sejam os integrantes de uma organização, quer sejam as pessoas-chave à frente de uma aliança, precisam compreender e concordar com os objetivos a serem alcançados. Desde o início, é importante definir objetivos realistas e indicadores válidos.      

Actividades

As atividades, por fim, são mais específicas, contribuindo para alcançar um ou mais objetivos; por exemplo: “convidar os responsáveis pelas decisões para visitar uma creche de crianças com deficiência” ou “contatar e visitar os responsáveis pelas decisões e explicar-lhes o seu ponto de vista”.