Tempo | Procedimento | Quem? | Materiais | Objetivos |
|---|
08:00 | Inscrições | | | |
08:30 | Boas vindas e visão de conjunto do workshop (cartaz)
| Facilitadores | Poster with programme | |
| Campanha de conscientização na área do projeto | | | |
08:40 | Status quo do plano de trabalho e da campanha de conscientização (15 minutos) | Facilitadores | | - desenvolver habilidades de campanha
- envolver novos participantes (pessoas surdas) no processo em andamento
- apresentar exemplos de cartazes e anúncios de TV da campanha
- desenvolver mais idéias e mensagens para a campanha em Thanh Hoa
- motivar e estimular os participantes a desenvolver idéias próprias
|
8:55 | Apresente e discuta idéias para campanha de conscientização - Cartazes (Aktion Mensch/ www.diegesellschafter.de)
- Anúncio na TV vietnamita “Reconheça os nossos potenciais, não as nossas diferenças”
| Facilitadores | Poster and video on notebook |
9:20 | Break | | | |
| Trabalho de lobby | | | |
09:50 | Preencher o gráfico SQA com a ajuda dos participantes - S: o que já sabemos sobre lobby
- Q: o que queremos aprender sobre lobby
| Facilitadores | KWL chart | - explicitar conhecimentos implícitos (prévios) acerca de lobby e perceber as capacidades existentes no grupo
- iniciar um processo de aprendizagem consciente e autodeterminado trazendo à tona as perguntas dos participantes
- desenvolver um entendimento comum de lobby
- aprender com exemplos práticos
- analisar as lições aprendidas
|
10:05 | Breve introdução ao trabalho de lobby | Pessoa entendida na matéria | PowerPoint presentation |
10:20 | O trabalho de lobby na prática - Como foi criada a OPD “Futuro Brilhante” de Hanói
- Atividades de lobby no Foro da Deficiência
| Pessoa entendida na matéria "Bright Future" and Disability Forum | PowerPoint presentations |
11.20 | Lições aprendidas - Fazer um apanhado de fatores críticos para o sucesso juntamente com os participantes no cartaz
- Os facilitadores resumem os fatores críticos para o sucesso, maneiras de praticar lobby e os benefícios
| Facilitadores | Poster
PowerPoint presentation |
12:00 | Almoço | | | |
| Importantes técnicas de lobby | | | |
13:30 | - coletar informações
- trabalhar com os meios de comunicação
| Facilitador | | - obter uma visão geral sobre técnicas importantes
- coletar informações utilizando diferentes fontes de informação
- usar a internet como fonte de informações e descobrir links úteis
|
13:45 | Visão de conjunto e introdução ao trabalho em grupo: - Escolha um assunto para fazer lobby
- Reúna informações sobre o assunto
- Prepare uma apresentação ou comunicado de imprensa.
| Facilitador | Written instruction for group work |
14:00 | Trabalho em grupo (3 grupos) Coletar informaçõesjuntar os assuntos e deixar os participantes escolher, p.ex. - Deficiência no Vietname
- Plano de Ação Nacional para Pessoas com Deficiência
- Grupos de ajuda mútua no Vietname
- As mulheres com deficiências no Vietname
- Empregos para pessoas com deficiência no Vietname
| Os facilitadores ajudam e mostram links na internet | - Computer room
- Notebooks,
- Books and brochures on disability issues
|
14:45 | Intervalo | | | |
| Preparação de uma exposição oral ou um comunicado de imprensa | | | |
15:15 | Introdução às | Facilitador | - Written instructions for groupwork,
- presentation boards,
- paper,
- marker
- pens,
- tools on a large poster
| - conhecer e praticar estratégias de preparação de exposições orais
- conhecer e praticar estratégias para redigir um comunicado de imprensa
|
15:30 |
Trabalho em grupo (3 grupos)- Grupo 1 e 2: Preparem uma exposição oral sobre o assunto que escolheram Usem as informações que vocês coletaram e as da Ferramenta "Apresentações". Apresentem a exposição juntamente com uma introdução à ferramenta que utilizaram.
- Grupo 3: Redijam um comunicado de imprensa ao jornal local sobre o assunto que vocês escolheram. Usem as informações que vocês coletaram e as da Ferramenta "Press Release". Apresentem o comunicado de imprensa juntamente com uma introdução à ferramenta que utilizaram.
| Facilitador | |
16:10 | Exposição e feedback, reflexão sobre as ferramentas | | |
16:45 | Conclusão - Preencha o gráfico SQA com a ajuda dos participantes: A - O que aprendemos
- Olhando para frente: o que faremos a seguir
| Facilitadores | | |
